Program studi pendidikan matematika
Sinergi PMat STKIP PGRI Lumajang dengan MGMP Matematika SMP Kab. Lumajang
Lumajang - Program Studi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Lumajang sukses menyelenggarakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Matematika SMP Kabupaten Lumajang. Tema yang diusung yaitu “Meningkatkan Pedagogical Content Knowledge (PCK) Guru untuk Mengajarkan Kreativitas Matematis melalui Deep Learning Lateral Thinking.” Kegiatan ini berlangsung di Aula SMPN 1 Sukodono dan dihadiri oleh guru-guru matematika SMP dari berbagai sekolah di Kabupaten Lumajang.
Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam mengembangkan Pedagogical Content Knowledge (PCK) yang lebih efektif dalam pembelajaran matematika. Dengan menerapkan konsep Deep Learning dan Lateral Thinking diharapkan para guru dapat lebih inovatif dalam mengajarkan matematika serta mampu menginspirasi siswa untuk berpikir lebih mendalam dan kreatif.
Acara dibuka oleh ketua MGMP matematika Kabupaten Lumajang yaitu Sochif Prasetiya, S.Pd., M.Si. Beliau juga memperkenalkan satu persatu Tim PKM STKIP PGRI Lumajang. Dalam sambutannya beliau menyampaikan pentingnya peningkatan kompetensi guru dalam era pendidikan modern serta diharapkan para guru menjadi praktisi pendidikan yang ahli dibidang matematika.
Acara selanjutnya yaitu pemaparan materi oleh bapak Lukman Jakfar Shodiq, M.Pd mengenai Pedagogical Content Knowledge (PCK) Guru untuk Mengajarkan Kreativitas Matematis melalui Deep Learning Lateral Thinking. Beberapa materi yang disampaikan dalam kegiatan ini meliputi:
Pedagogical Content Knowledge (PCK) – yaitu kombinasi pengetahuan konten dan pedagogis yang digunakan untuk mengatur pembelajaran supaya efektif.
Lateral Thinking – berfikir kreatif yang disengaja. Berfikir secara berbeda untuk menghasilkan Solusi alternatif atau Solusi tidak terduga yang belum terpikirkan sebelumnya
Kreativitas matematis. Yaitu kemampuan menghasilkan berbagai jawaban (fluency), beberapa cara (flexibility) atau Solusi baru (novelty) dalam memecahkan masalah matematis.
Deep Learning – yaitu pembelajaran mendalam yang meaningful (bermakna), mindful (berkesadaran) dan joyful (menyenangkan).
Diskusi Interaktif – dalam sesi ini, para peserta diberi kesempatan untuk bertanya dan berdiskusi mengenai tema tersebut. Para peserta begitu antusias bertanya terkait tema yang baru ini.
Kemudian sesi kedua dilanjutkan dengan pemaparan dan peninjauan kurikulum prodi Pendidikan Matematika STKIP PGRI Lumajang yang disampaikan langsung oleh ketua Program Studi yaitu bapak Fahmi Abdul Halim, S.Si., M.Pd. Dalam peninjauan kurikulum ini banyak sekali masukan dan saran dari para guru terkait perbaikan kurikulum untuk kamjuan prodi PMat STKIP PGRI Lumajang kedepannya.
Beberapa peserta mengungkapkan apresiasi mereka terhadap kegiatan ini. “Kegiatan ini sangat bermanfaat bagi kami para guru. Kami mendapatkan wawasan baru tentang bagaimana mengajarkan matematika dengan cara yang lebih menarik dan menantang bagi siswa,” ujar salah satu peserta.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini merupakan bagian dari upaya STKIP PGRI Lumajang dalam mendukung peningkatan mutu pendidikan di Kabupaten Lumajang. Ke depan, diharapkan kolaborasi antara institusi pendidikan tinggi dan komunitas guru dapat terus berlanjut untuk menciptakan inovasi-inovasi pembelajaran yang lebih baik (red).
Editor : Redaksi
